Ένα βιβλίο για τη δωδεκάχρονη υποχρεωτική εκπαίδευση – και όχι μόνο...

 Με αφορμή έναν φίλο που ήθελα πολύ να διαβάσει το βιβλίο αυτό αλλά είναι τυφλός..

 Με αφορμή μια φίλη που ευχαριστήθηκε πολύ που της το διάβαζε ο φίλος της ενώ ζωγράφιζε...

 Με αφορμή τον φίλο και συναγωνιστή Θανάση Βικόπουλο από την ΕΡΑ3 που προσφέρθηκε να αφηγηθεί κομμάτι του βιβλίου...

 Και με την προσφορά του Θανάση Ζλατάνος από τα Lolipop Studio στη Θεσσαλονίκη όπου έγινε η ηχογράφηση...

...ηχογραφήθηκε αυτό το βιβλίο και είναι διαθέσιμο να το ακούσετε ελεύθερα μέσα από το διαδίκτυο (YouTube, Nelly Psarrou: https://www.youtube.com/playlist?list=PLxAUG5eSfnEW9G1KLkNukGkCSJqvbGdF6 ).

Αν και η φωνή μου μπροστά σε αυτήν του εξαιρετικού Θανάση Βικόπουλου ωχριά, επιλέξαμε να αφηγηθώ εγώ μεγάλο μέρος του βιβλίου λόγω του προσωπικού χαρακτήρα της αφήγησης. Τον αγαπητό Θανάση μπορείτε να τον απολαύσετε στα αποσπάσματα που έχουν πιο "ουδέτερο" χαρακτήρα, όπως είναι η ιστορική αναδρομή του ελληνικού κράτους στο κεφάλαιο 2 καθώς και η αναφορά στο δικαίωμα στην απεργία στο κεφάλαιο 4.

 Το ηχητικό αυτό βιβλίο είναι ελεύθερα διαθέσιμο. Όποιος επιθυμεί μπορεί να κάνει την συνεισφορά του μέσω PayPal για την ενίσχυση και στήριξη αυτής της ιστοσελίδας. Πρωτίστως επιθυμητή είναι πάντως η διάδοσή του: προωθήστε χωρίς φειδώ!

Ακούστε ελεύθερα:

ΕΙΣΑΓΩΓΗ, αφήγηση Νέλλη Ψαρρού.

Για τις συστάσεις: ποιοι είναι οι φύλακες, ποιοι οι φυλακισμένοι, ποια η φυλακή;

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: "12 Χρόνια Φυλακή", αφήγηση Νέλλη Ψαρρού

Σε αυτό το κεφάλαιο παρουσιάζεται με βιωματικό τρόπο ο τρόπος και ο λόγος εγκλεισμού των μικρών παδιών στη φυλακή που λέγεται "Σχολείο".

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: "Μια Μικρή Ιστορική Αναδρομή", αφήγηση Νέλλη Ψαρρού, Θανάσης Βικόπουλος

Ενώ το βιβλίο γενικά ακολουθεί μια εμπειρική αφηγηματική προσέγγιση, στο κεφάλαιο 2 γίνεται μια σύντομη και περιεκτική περίληψη της ιστορίας της Ελλάδας μέσα από ιστορικά στοιχεία και μαρτυρίες.
Το παρόν απόσπασμα αφηγείται ο Θανάσης Βικόπουλος και αναφέρεται σε μια σύντομη αναδρομή στη νεώτερη ιστορία της Ελλάδας, από τη λεγόμενη απελευθέρωσή της (1821) μέχρι σήμερα, υπό το πρίσμα της κριτικής εξέτασης των γεγονότων και της ομοιότητάς τους από πολιτική σκοπιά. Σε μια συγκριτική ανάλυση της ιστορίας, αναδεικνύεται η συνέχεια του κράτους και των προσώπων που το στελεχώνουν καθώς και οι μεταξύ τους διασυνδέσεις. Στόχος του κεφαλαίου είναι να αποκαλυφθεί η εσκεμένη απόκρυψη των πραγματικών γεγονότων και ο ρόλος των πρωταγωνιστών, καθώς και η στρέβλωση της ιστορίας στα σχολικά βιβλία - και όχι μόνο. Συνολικός σκοπός του βιβλίου είναι να καταδείξει τον λόγο πίσω από την "μαζική κοινωνική λοβοτομή" που πραγματοποιείται μέσα από την εκπαίδευση και το πώς αυτή εξυπηρετεί τη συνέχιση της ανελευθερίας και της κυριαρχίας της ολιγαρχίας.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: "΄Φυλακή πριν και μετά: στο δρόμο προς την απελευθέρωση", αφήγηση Νέλλη Ψαρρού

Τι συμβαίνει στη ζωή μας όταν η υποχρεωτική εκπαίδευση τελειώνει; Βγαίνουμε από τη φυλακή ή απλώς μαθαίνουμε να συνηθίζουμε την μεγαλύτερη που ακολουθεί;

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: "Πέντε Χρόνια Απεργίας", αφήγηση Νέλλη Ψαρρού, Θανάσης Βικόπουλος

Στο κεφάλαιο αυτό παρουσιάζεται μέσα από την αφήγηση σε πρώτο ενικό η επιλογή της απεργίας διαρκείας ως επαναστατική επιλογή και στάση ζωής. Ο Θανάσης Βικόπουλος αφηγείται το ιστορικό και πολιτικό κομμάτι που αφορά τον συνδικαλισμό και το δικαίωμα στην απεργία.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 + ΕΠΙΛΟΓΟΣ: "Μια προσωπική κατάθεση, μια πολιτική μαρτυρία", αφήγηση Νέλλη Ψαρρού

Το βιβλίο  κλείνει με ένα ξεκαθάρισμα: γιατί τα γράφω όλα αυτά, τι επιδιπωκω, σε ποιους απευθύνομαι, τι προτείνω; Πρόκειται για ένα προσωπικό βιβλίο, μια απόπειρα "αυτοβιογραφίας" ή για ένα εκπαιδευτικό κείμενο ή μήπως για ένα πολιτικό κείμενο; Μα, αν όλα είναι ένα, πώς μπορεί κανείς να τα διαχωρίσει όλα αυτά;